San Joaquín, 7 de mayo de 2026.- Durante una emisión en vivo del programa Santo Remedio, transmitido por Radio San Joaquín 107.9 FM en alianza con el Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica Santo Tomás sede San Joaquín, la estudiante de Psicopedagogía Antonia Vega analizó la relación entre el desarrollo emocional y el aprendizaje en niños y jóvenes.
La conversación, conducida por Felipe Díaz, abordó distintas problemáticas vinculadas a la educación actual, entre ellas la desmotivación estudiantil, el impacto emocional del sistema escolar y la necesidad de avanzar hacia una educación más integral.
“La psicopedagogía estudia cómo aprendemos, pero también busca ver al ser humano de manera integral, sobre todo desde el área emocional”, señaló Vega durante la transmisión.
El rol de las emociones en el aprendizaje
Durante el programa, la estudiante explicó que las emociones tienen una influencia directa en la capacidad de aprender y retener conocimientos, especialmente en etapas escolares y adolescentes.
“Si no te sientes bien dentro de tu sala de clases, es imposible que el aprendizaje quede en tu cabeza”, afirmó.
Según explicó, la psicopedagogía no se limita únicamente al rendimiento académico en áreas como matemáticas o ciencias, sino que también busca comprender factores emocionales, sociales y conductuales que pueden afectar el proceso educativo.
Desmotivación y presión académica
Uno de los temas centrales de la conversación fue la desmotivación estudiantil en enseñanza media y educación superior.
Vega indicó que muchos estudiantes enfrentan altos niveles de presión académica asociados a pruebas estandarizadas, rendimiento escolar y competitividad entre establecimientos.
“El sistema busca que el estudiante se adapte a él, pero la idea es que el sistema también se adapte al estudiante”, comentó.
Además, cuestionó prácticas asociadas a la competencia escolar, como rankings internos y énfasis excesivo en resultados académicos.
“No todos necesitamos lo mismo y no todos aprendemos de la misma manera”, agregó.
La importancia de detectar señales tempranas
Durante la entrevista también se abordó la necesidad de identificar señales emocionales o conductuales en estudiantes que requieren apoyo.
La futura psicopedagoga sostuvo que muchas veces existen señales visibles que pasan desapercibidas dentro del sistema educativo debido a la cantidad de alumnos por sala y las exigencias académicas.
“Las señales siempre están, pero hay que conocer a los estudiantes para poder verlas”, explicó.
En ese contexto, destacó la relevancia del acompañamiento familiar, el apoyo docente y el trabajo interdisciplinario con profesionales de apoyo escolar.
Tecnología y aprendizaje
Otro de los temas discutidos fue el uso de herramientas tecnológicas en el aula. Vega planteó que la tecnología puede transformarse en una herramienta positiva siempre que exista supervisión y objetivos pedagógicos claros.
“El material concreto sigue siendo importante. La tecnología puede ayudar, pero hay que saber cómo aplicarla”, sostuvo.
Asimismo, advirtió sobre los riesgos asociados al uso excesivo de dispositivos electrónicos sin acompañamiento adulto.
Psicopedagogía más allá de la sala de clases
Antonia Vega explicó que la psicopedagogía también tiene espacios de desarrollo fuera del ámbito escolar, incluyendo trabajo comunitario, empresas y aulas hospitalarias.
Actualmente realiza su práctica profesional y señaló que uno de los principales desafíos de la disciplina es fortalecer herramientas de contención emocional.
“Más allá de evaluar, lo importante es escuchar y conocer a la persona”, indicó.
Las declaraciones se realizaron durante una transmisión en vivo del programa Santo Remedio, emitido por Radio San Joaquín 107.9 FM y radiosanjoaquin.cl, espacio desarrollado junto a Santo Tomás sede San Joaquín.
Jaime Oyaneder Ramírez
